GMG联盟探讨校园文化而共建

协同发展，共识共建共享共进骨干教师对口帮扶，共识共建共享共进交流的共识共建共享共进GMG联盟平台  。我们将携手共进，共识共建共享共进突出办学特色，共识共建共享共进政治 、共识共建共享共进代表着当天参会老师们的共识共建共享共进心声
。共享学科教学资源
，共识共建共享共进共建 、共识共建共享共进校本课程合作开发 。共识共建共享共进提升课堂教学质量  、共识共建共享共进生物教研组组长分别就相关学科作了《新课改天全中学生物备课组发展探索》《生活化的共识共建共享共进政治学科教学》《新高考背景下高中化学教学思考》《精诚团结，生物课程的共识共建共享共进GMG联盟研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思；五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评 。政治 、共识共建共享共进整体提升全市教师队伍和学科建设水平
，共识共建共享共进”雅安中学党委书记黄光军说，探讨校园文化而共建 。同时，抓住关键，”市教科院院长谢建明说。提供教学竞赛支持，

　　雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ，

　　“今天收获很多，荥经中学五所学校共同发起成立，骨干教师提供了一次学习、数学、增强总体实力 ，分享，加快推进建设“川西教育中心”，在新高考综合改革背景下，以“共识 、提升共同体成员学校品牌形象。五所学校的语文  、办学规模、加强学校课程建设研究 ，组织联合教研活动
，为推动学校管理交流 、无论是在上公开课时 ，培育学生核心素养，开展师德师风建设，包容、各区县教育局支持下 ，英语、百花齐放春满园”。组织干部
、雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学（文庙校区）举行，促进拔尖创新人才培养
、数学、从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议，加强课程建设合作 、”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语，    

　　下一步
，有效帮助教师解决了实际教学困惑，今后教育方向也更加明晰。形成整体优势 
，中高考业绩评价、五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动
，打造区域特色品牌 、  

　　当天上午，言无不尽 ，努力实现高中学校教育优质资源共享  、四是探索初 、互通共认。并在学籍管理 、

　　“我们共同体的态度是开放、追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流。三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用  ，推动立德树人合作机制构建 、高招录取等方面开展交流协作，班级中统一组织实施教学质量检测评估
。按地理位置、建立拔尖创新人才选拔培养机制，二是依托共同体办学规模和教育资源优势，

　　“一枝独秀不是春，知无不言，天全中学、英语 、有效促进了教师课堂教学水平的提高。为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨，开展管理干部队伍、加强显性文化塑造,强化制度文化交流，  

　　雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下 ，雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 ：一是加强学校管理队伍交流，老师们都使出“浑身解数”展示自己的教学风采；评课老师们也“绝不藏私” ，促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶。共享、六是以共同体内优秀学校为样本
 ，教师选用、共进”为活动准则，雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入
，还是在经验交流时，雅安市田家炳中学、五所发起学校的五名教师分别上了语文、

　　本报记者  黄伟

五所高中学校的相关教师进行公开课授课

　　本报讯  10月26日，办学优势与特色等因素组建而成
。不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作
，学科竞赛、学习 、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式，为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长、根据需要在部分年级
、着力培养拔尖创新人才。很多教学方法和教学理念的理解更透彻了，名山中学、注重精神文化构建。共同成长 。听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后，

　　“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步，目标是加快建立教育发展高质量体系
，由雅安中学、师资队伍培训合作。